2015年6月3日 星期三

熠星專案 － <社群經營實務>

 End  Goodbye with 網路社群運用與管理 講義

NEW !!     06/17 補充資料：【一個廣告人的領悟】

 

推動數位學習熠星方案：           Mark Sung   。

    目標
    • 藉由數位媒體，帶動知識分享，提升組織學習力。
    • 提供多元學習管道，協助地方公務人員提升治理知能。
    • 結合縣市資源，發揮夥伴合作關係，增進政府效能。
    • 運用數位學習機制，培訓優質公務人力。
    • 研究推廣數位學習常模，協助地方公務人員提升數位學習能力。 

    定義  << 課程投影片 >>

    社群（學習、實務、實踐）<<競合>>
    中心思想； < 沒有哲學思想的教學，空洞茫然且無所適從。 蔡啟達博士>
    工具（技術）；
    實務經驗分享

     前導
    存在主義  why ??
    經驗法則    John Locke, 1632-1704
    特點：白板、容器、他人決定未來發展；以教師為中心；施以抽象知識；管教、約束。
    Web 2.0 營運作業參考指引
    〖10.4 建立內部社團知識(KM)管理模式 〗......  p82



    快速導入


    • facebook（電郵通知、活動紀錄、讚...）沒有專業分析工具

    支援模式

    Html 5
    JQuery UI（javascript）

    自行建置

    xoops( CMS v1.5 )



    • Moodle
    • camtasia studio  <Demo>

    延伸閱讀

    • 推動策略探討  <P359 , P360>



    結尾



    線上學習
    影音
    1.不能去除思維的障礙、如何改革、如何創新 
    2.超越教育！線上學習新革命：葉丙成 (Ping-Cheng Yeh) at TEDxTaipei 2013


    報導

    .參考資料 架構準則（規範）

    國發會
    1. 政府網站Web2.0營運作業參考指引(社會網絡篇)
    2. web 2.0應用工具實務操作手冊
    張貼者： 於
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