如果想要享受人生，
就必須要抱持認真的態度，
否則是快樂不起來的。
就像玩撲克牌一樣，
如果有人總是說「抱歉，剛才那個不算，重來」，
就會失去玩撲克牌的樂趣；
同樣的，如果有人每次輸牌就大發雷霆，
這個遊戲也會變得很無聊。
因此，我們必須認真看待人生的遊戲，
但就算輸了也不會失去性命，所以也不需要看得太深刻。 by 岸見一郎
以此獻給即將面對選擇的夥伴們
也祝大家都能找到幸福
好書推薦：拋開過去，做你喜歡的自己：阿德勒的「勇氣」心理學
PS:
特喜歡書裡第二章【勇氣，是人類獲得幸福的根基】的內容，是關於親子教養的部分
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| Alfred Adler 1870 - 1937 |
第二章 勇氣，是人類獲得幸福的根基:阿德勒心理學的親子教養與教育
【親子教養與教育的目標】
- 行動和心理上，都要達成明確的目標生活型態是——「我們對自己及世界的定義」
- 不是不能改變，是人自己決定不要改變
- 我是有能力的，而且人人都是我的夥伴
【人際關係的觀點】
- 從人際關係中，才能觀察出個人行為的意義
- 【決定行為的「目的論」】目的論──「去處」比「來處」更重要
- 行為目的——引起他人注意
- 行為目的——挑起權力鬥爭關心未來的目的，不要在意過去的原因
【如何因應孩子的不當行為】
- 不懲罰，讓孩子相信自己的能力
- 當孩子自認無能，會以報復作為誇耀無視問題行為，轉而關注適當的行為
- 不稱讚，別讓孩子依賴父母的肯定
【遭到挫敗的勇氣】
- 「追求卓越」和「自卑感」，是人類共有的心理現象
- 「優越情結」和「自卑情結」，則是病態的產物
- 你現在就很好了，不需要「變得特別」
【如何讓孩子重獲勇氣】
- 用鼓勵取代稱讚，只要共享喜悅、表達感謝
- 肯定孩子的存在，就是最好的「鼓勵」
【課題的分離】
- 在解決問題之前，先確定「這是誰的課題」
- 自己無法解決的問題，才能升級成共同課題
- 自己的課題，必須自己承擔行為的後果
- 只要從旁守護，不要過度干涉
