一直不太明瞭，每每發生重大社會事件時，為何只討論當事人愛玩的遊戲？！
為何不討論：【地溝油炸的薯條雞排、塑化劑調的手搖茶飲】
這些對青少年身心影響程度也不差的項目哩。
不可否認的，許多家長早已將青少年心靈成長的三個要素：
為何不討論：【地溝油炸的薯條雞排、塑化劑調的手搖茶飲】
這些對青少年身心影響程度也不差的項目哩。
不可否認的，許多家長早已將青少年心靈成長的三個要素：
自我認同（Identity）、
親密關係（Intimate relationship）
與想像力（Imaginative power）
改用【3C褓母、ＡＰＰ】來取代了，
但真相究竟為何，讓我們一同來了進一步瞭解下去。
親密關係（Intimate relationship）
與想像力（Imaginative power）
改用【3C褓母、ＡＰＰ】來取代了，
但真相究竟為何，讓我們一同來了進一步瞭解下去。
「鄰居透露，北投校園割喉案的龔姓嫌犯龔整天沉迷電玩、漫畫，可以幾天不出門，言行舉止怪異…」、「犯下北捷隨機殺人案的鄭捷曾說：『我喜歡玩《英雄聯盟》和《神魔之塔》』。，這句話，導致《英雄聯盟》和《神魔之塔》被大眾認為是暴力、殺人格鬥的遊戲，造成許多年紀較小遊戲玩家被父母禁止繼續玩這兩款遊戲。」
這些都是媒體對於認為「電玩與形成反社會人格相關」曾做出的評論。
不過也有人認為，打電玩就像閱讀、聽音樂，只是一種抒壓的方式，跟人格無關，還有人在電競領域闖出一片天，甚至在國際上擒獲獎項，不少家長都想問，到底該不該叫孩子遠離電玩？
對此，腦科學專家謝伯讓表示，從大腦的結構來看，人們會熱愛電玩的原因，主要是因為電玩的聲光效果，對大腦來說，是一種強烈多元的刺激，「是大腦所歡迎的」。
因為大腦是一個渴望資訊的器官，大腦的功能就是在分析人體所接受到的各種資訊，「如果你能很有效率提供資訊，大腦就會對這些資訊非常有興趣」，電玩就是這樣的設計－好看的顏色，有趣的音樂，訊息之間彼此協調，這些都會讓大腦認為這是很有趣的事情。
此外，電玩設計主要的「獎勵」制度，這種即時性的回饋，完全不同於在日常生活中獎勵的回覆可能既慢又往往不合真心所需，「甚至很多時候是得不到獎勵」，因此在電玩的世界，這樣立即收到的獎勵快感的滿足，會讓大腦分不清是虛擬還是現實，而逐漸沉溺在其中。
至於到底該不該禁止孩子接觸電玩？孩子在電玩或是電競的領域，到底是「學習」還是「沉迷」？熱愛打電玩的謝伯讓提出自身例子解釋。
謝伯讓認為，如果孩子提出「我想當電競選手」的說法「勤練」電玩時，家長可以和孩子理性討論。謝伯讓說，電競領域就像運動項目，必須要花時間勤於練習，「但有些人就是比較有天分」，
現實就是：如果你在遊戲中總是無法贏過其他人，無法進入排名，那麼即使當上電競選手也難有出頭天。
電玩本身是大腦接觸眾多訊息的其中一環，對大腦的活化有其效果，但如果已經變成大量而主要的訊息接觸來源，失去了其他現實生活的各種刺激，久而久之就會脫離現實。
「不需禁止孩子完全不能碰電玩」，但是必須觀察孩子與現實社會接觸的狀況，並且鼓勵孩子更多元接觸其他技藝，從電玩以外的領域去找到興趣以及可以提供孩子獎勵回饋的方式。
如果這時候孩子找不到虛擬鼓勵所能替代的領域，就很可能因為對自己日常生活的種種失去信心，漸漸轉變成「性情大變」的後果。
電玩本身是大腦接觸眾多訊息的其中一環，對大腦的活化有其效果，但如果已經變成大量而主要的訊息接觸來源，失去了其他現實生活的各種刺激，久而久之就會脫離現實。
「不需禁止孩子完全不能碰電玩」，但是必須觀察孩子與現實社會接觸的狀況，並且鼓勵孩子更多元接觸其他技藝，從電玩以外的領域去找到興趣以及可以提供孩子獎勵回饋的方式。
如果這時候孩子找不到虛擬鼓勵所能替代的領域，就很可能因為對自己日常生活的種種失去信心，漸漸轉變成「性情大變」的後果。
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